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落实江苏省教育大会精神 推动高等教育内涵式发展

南京师范大学党委书记胡敏强:建设“双一流”必须着力提升核心竞争力和社会服务能力

编者按:教育国本,立德树人,高等教育尤其担负着培养社会主义合格建设者和可靠接班人的重任。2019年5月16日,江苏省委、省政府召开全省教育大会,为江苏教育现代化建设勾画路线蓝图,亦为高等教育内涵式发展指明发力方向。为贯彻落实大会精神,人民网江苏频道与江苏省教育厅在全省抽选20所各类高校,联合推出视频栏目《江苏高校访谈录》。今天,我们推出对南京师范大学党委书记胡敏强的专访,以下为访谈实录:


南京师范大学党委书记胡敏强做客人民网江苏演播厅 马焘焘摄

主持人欢迎胡书记做客人民网江苏演播厅,就全省教育大会精神落实、推动高等教育内涵式发展的话题接受我们的专访。

胡敏强:各位网友大家好!

主持人习近平总书记在全国教育大会上指出,教育工作要全面贯彻党的教育方针,强调“把党的教育方针全面贯彻到学校工作各方面”。全省教育大会也重申,要履行好“党管教育”的政治责任、历史责任。南京师范大学在这方面做了哪些工作?

胡敏强:谢谢主持人。党的十八大以来,南师大始终把履行好“党管教育”作为政治责任和历史责任,我们主要从三个方面做了一些工作:一是坚持和完善党委领导下的校长负责制。充分发挥学校党委把方向、管大局、作决策、保落实的核心作用。比如,在学校层面通过推进大学章程实施和修订相关文件,进一步明确学校党委全委会、党委常委会、校务会议和“三重一大”事项的决策边界、决策程序及决策制度;再比如,在二级学院层面,进一步强化二级学院党政联席会议制度和二级学院党组织会议制度的落实,深入贯彻学校关于进一步完善学院教授委员会制度的意见。总之,学校党委认真履行好管党治党、办学治校的主体责任,通过发挥党委统揽全局、协调各方的政治核心作用,实现党对学校事业的全面领导,确保学校坚定的办学方向。

二是强化和落实意识形态工作责任制。通过学校党委中心组理论学习、党支部组织生活、教职工政治理论学习等形式,深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想,不断巩固马克思主义在学校意识形态领域中的指导地位。充分发挥学校宣传思想文化工作领导小组等机构的积极作用,严格落实意识形态工作责任制。严格执行校园意识形态阵地管理办法等,进一步明确校园舆论管理体制。以学校与省委宣传部共建马克思主义学院、新闻与传播学院为有力抓手,打造统筹理论舆论“两论融合”的金字招牌,为师生的思想教育增添活力和动力。

三是发挥和彰显基层党组织战斗力。层层压实党建工作责任,巩固“两学一做”学习教育常态化制度化成果,健全规范党的组织生活,切实加强党员日常教育管理监督,实现了党员参加党组织活动的全面覆盖。学校着力提升基层党组织的思想引领力,充分利用校内马克思主义、教育学等学科资源,开设高质量党课,推进学习教育入脑入心。学校将专业特色、学科优势融入基层党建工作之中,已经培育出一批具有自身特点和传统特色的党建工作名片,培养出一批政治强、品行优、业务好、威望高的党组织书记队伍。

主持人此次全省教育大会特别强调要突出师德引领,让每一个教师都成为德育的施行者。作为师范大学,请您谈一谈南师大在师德师风建设方面的做法和经验。

胡敏强:好的!作为一所以教师教育为特色的省属综合性大学,我们始终强调师德师风在教师队伍建设中的首要位置,坚持多层次、全方位、全过程加强师德师风建设。

一是健全师德师风建设工作机制。一方面健全工作体系,成立师德师风建设领导小组,坚持顶层设计、注重方向引领;成立党委教师工作部,加强师德师风考核,在人才引进、教师职务(职称)评审、岗位聘用、干部选任等关键环节中,严把师德师风关,对违反师德师风行为一票否决。另一方面强化制度建设。先后出台并实施全面深化新时代教师队伍建设改革、教师职业道德规范等相关制度文件,引导和规范教师言行,同时针对学术自律和道德自律提出明确规定,筑牢“德高为师、身正为范”的制度根基。

二是拓展师德师风培育路径。首先,全面打造厚生精神传承的“三大平台”,比如开设“新教师研习营”,组织“名师教学沙龙”,定制“名师工作坊”,不断弘扬和传承高尚的师德师风。其次,将师德教育贯穿教师发展全过程,比如每年定期举行新教师入职典礼宣誓仪式、组织老教师荣退仪式,引导优秀骨干教师积极参与专项师德教育活动,激励全体教师努力成为新时代“四有”好老师。

三是强化师德师风典型引领。组织“全国师德先进个人”“全国优秀教师”“全国模范教师”开展“师德师风”系列宣讲活动,两年来先后为各学院宣讲 20 余场。此外,积极邀请时代楷模、全国师德标兵曲建武等多位先进师德典型来校作专题报告,引起师生热烈反响。注重发挥“头雁”效应,定期开展“每周一星”评选,推送教师先进事迹;举办“师德先进个人”“师德标兵”等评选表彰,让广大教师近距离、多角度地感受模范力量,努力形成具有南师特色的师德文化土壤。

近年来,我校涌现出了多位先进典型,多名教师先后获得“全国优秀共产党员”“全国高校辅导员年度人物”等荣誉称号,一个教研团队获“首批全国高校黄大年式教师团队”称号。

主持人对高校而言,立德有两面,师德师风是一面,学生德育是另一面。德高为师,还要有适合的方法、途径传授给学生。为此,我们也想了解贵校在学生德育方面的探索实践。

胡敏强:多年来,南师大注重弘扬“厚生”传统,围绕立德树人根本任务,做了一些积极探索。首先,加强社会主义核心价值观教育。组织学生参加“德风大讲坛”“德风议事厅”等活动,通过开展议国事、议校事、议身边事,实现价值引导;结合学校校庆,开展“铭校训·忆校史·树校风·学校友”校园文化年活动,加强爱校荣校教育;每年重点培育 2-3 个校本文化建设品牌,打造“敬文讲坛”“真人图书馆”等特色文化品牌,发挥先进文化的引领作用;积极承办由省委宣传部等主办的“马克思主义·青年说”系列活动,通过读经典、学经典、说经典,让更多的青年学生走进马克思,掌握马克思主义精髓,做马克思主义的坚定信仰者、自觉拥护者、积极践行者。

其次,加强思政课程和课程思政建设。一方面,学校认真落实习近平总书记在学校思政理论课教师座谈会上的讲话精神,以部校共建马克思主义学院为契机,形成了适应“互联网+”时代要求的“五位一体”思政课教学模式,我校思政课教学改革成果目前已推广到 10 个省市 15 所高校。另一方面,加强课程思政建设,通过深入挖掘各门各类课程蕴涵的思想政治教育元素,推进思想政治教育与课程的有机结合,实现知识传授、能力培养与价值引领的有机统一。2018 年,学校共遴选《宪法学》等 33 门专业课程作为“课程思政”建设示范课程。

三是大力推进实践育人。今年五四前夕,我校第 20 届研究生支教团的同学们给省委娄勤俭书记写了一封信,汇报了自己在西部教书育人、用实际行动践行五四精神的工作情况。娄书记对我校研究生支教团志愿者去信专门作出批示。这既是我校大学生思想政治工作的成果,也是我校深化教育教学改革,开展实践育人的缩影。下一步,学校将围绕实践育人,进一步强化志愿服务、社会实践、实习实训,引导广大学生在各类实践活动中受锻炼、长才干、做贡献。

主持人我们也注意到,大会提出要推动高等教育内涵式发展,将提升教育质量作为高等教育发展的重点。作为国家“双一流”建设高校,南京师范大学在推进高质量发展上有何规划?

胡敏强:我认为,要贯彻全省教育大会的这一战略部署,必须着力提升核心竞争力和社会服务能力,主要从以下几个方面下功夫:

第一,持续优化学科布局。要围绕学科前沿和国家重大需求,深入实施“六卓越一拔尖”计划2.0,用足用好“科技30条”“人才10 条”等政策,积极探索“新工科”“新文科”发展模式,比如,要以学校和南瑞集团共建“南瑞学院”为突破口,积极探索“产教融合”新工科建设的育人途径;比如,要积极布局人工智能、三维打印、生物功能材料等新兴交叉学科方向,加强优势特色学科建设,努力在高水平成果和核心指标上不断实现新突破。

第二,建设高水平师资队伍。要坚持“党管人才”原则,一是“不拘一格选人才”,积极拓展“优秀特殊人才发展绿色通道”,对于能力和业绩突出的优秀特殊人才,不唯学历、不唯资历、不唯论文,激励更多的优秀人才脱颖而出。二是“立足高峰引培人才”,要围绕学科原始创新和服务国家重大战略需求,引进和培养一批具有国际水平的领军人才和创新团队,产出一批具有国际影响力的高水平研究成果。三是大力营造人尽其才的良好氛围。要在深入调研的基础上,深入实施人员定编考核、教师工作量核准等方面的改革举措,充分激发各类人才的创新活力,使南师大真正成为各类人才施展才华、干事创业的舞台。

第三,提升服务社会能力。要建立健全跨行业、跨地域、“政产学研”相结合的协同创新机制,继续建好“省区部”共建平台,完善“共建+援建”的模式,进一步扩大与重点行业、大型企业共建学院的范围,实现联合发展、借力发展。要围绕国家发展战略、重大理论和热点问题,积极发挥我校“法治现代化研究院”等一批“高端智库”在应用研究、政策研究和决策咨询服务等方面的作用,在江苏高等教育的“高原”上造就南师“高峰”,形成南师特色、铸就南师品牌。

主持人再次感谢胡书记今天做客人民网江苏演播厅与我们进行交流,也感谢网友的关注,我们下期再见。

来源:人民网-江苏频道 2019年05月28日

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  • 更新时间

    2019年05月28日

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  • 供稿

    人民网

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